Entrevues

8 thèmes critiques d’un entretien avec un enseignant

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Voici un fait: vous pouvez envoyer tous les curriculum vitae, contacter tous les districts scolaires de votre état et écrire toutes les lettres de motivation que vous souhaitez, mais vous ne pouvez pas être enseigné à moins de donner une interview. Aucune leçon ne peut être donnée sans l’entretien. Faites-le correctement pendant l’entretien d’embauche et le travail vous appartient! Faites mal pendant l’entretien et peu importe à quel point vos références sont impressionnantes, quelle que soit la hauteur de votre GPA, quelle que soit la qualité de vos lettres de recommandation – la simple vérité est que vous n’obtiendrez jamais le poste!

Chaque entretien avec un enseignant est basé sur huit thèmes centraux, chacun étant conçu pour découvrir et démontrer vos compétences, capacités et attitudes. Chacun est conçu pour séparer le médiocre du bien et le bien du grand. Tout ce que vous faites, tout ce que vous dites et tout ce qui se passe dans une conversation avec un enseignant est lié à ces thèmes – individuellement et collectivement. Votre succès dans toute entrevue dépendra en grande partie de la façon dont vous faites chacun (et tous) des éléments suivants:

1. Une passion pour l’enseignement

Quand j’ai interviewé des directeurs d’écoles primaires et secondaires et leur ai demandé d’identifier le trait très important d’un enseignant de haute qualité, devinez ce qu’ils m’ont tous dit? Vous l’avez deviné – “Une passion pour l’enseignement!”

Quelles activités, projets ou missions avez-vous fait qui démontrent votre passion pour l’enseignement? Qu’avez-vous fait qui montre que vous êtes prêt à faire un effort supplémentaire pour les étudiants? Qu’avez-vous fait qui montre votre engagement sincère envers l’enseignement? Où êtes-vous allé? Avez-vous fait quelque chose qui sort de l’ordinaire en enseignant aux étudiants? Au cours de vos années de service, avez-vous fait quelque chose qui allait au-delà des exigences de certification des enseignants de votre université? Qu’est-ce qui vous passionne vraiment dans l’enseignement?

2. Compétences et expérience

L’une des premières choses à faire lors d’un entretien est de déterminer si vous êtes capable de faire le travail. En un mot – Pouvez-vous enseigner et pouvez-vous enseigner efficacement? Dans la plupart des entretiens, ce sont les premières questions qui vous seront posées. Bon nombre de ces questions sont de nature factuelle et vous permettent de mettre en valeur vos compétences et vos talents et la manière dont ils seront utilisés dans une salle de classe. C’est à ce moment que vous devez fournir des informations spécifiques plutôt que des généralités. C’est aussi le moment d’être complètement objectif sur vous-même – avec confiance et assurance.

Qu’allez-vous ajouter à la profession enseignante? Pourquoi devrions-nous vous engager? Pourquoi voulez-vous devenir enseignant? Qu’avez-vous appris en enseignant aux étudiants? Ne faites pas l’erreur de supposer que ce sont des questions faciles – elles ne le sont pas! Elles sont souvent posées au début de l’entrevue car elles aident à «préparer» le reste de l’entrevue. Les réponses positives à ces questions contribuent au succès de tout l’entretien.

3. sympathie

Voici une vérité fondamentale que vous pourriez avoir du mal à croire. Le facteur le plus important que tout enquêteur recherche chez un candidat n’est PAS l’étendue et la profondeur de ses compétences, de son éducation ou de ses talents. C’est de la sympathie! Dans une enquête récente portant sur plus de 100 000 entretiens en face à face, pas un seul candidat n’a été embauché qui était initialement mal aimé par les intervieweurs et les recruteurs. Vous pourriez penser que la personnalité d’une personne aurait moins de valeur que sa capacité d’apprentissage, mais ce n’est pas le cas. En termes simples, les gens sont embauchés parce qu’ils sont aimés.

4. Orientation de l’étudiant

Les candidats sans forte orientation étudiante sont des candidats qui ne peuvent pas progresser dans le processus de recrutement. Sans cette orientation, sans cet engagement dans la vie étudiante, et sans cette volonté de travailler main dans la main avec les jeunes, personne n’est jamais embauché comme enseignant en classe.

Comment motivez-vous un étudiant démotivé? Comment évaluez-vous les étudiants? Parlez-nous de votre élève le plus difficile – comment l’avez-vous géré? Comment gérez-vous la diversité culturelle dans votre classe? Qu’aimez-vous le plus dans le travail avec les enfants? Quels défis avez-vous rencontrés lorsque vous travaillez avec des enfants? Qu’avez-vous fait d’autre avec les jeunes en plus d’enseigner aux étudiants? Venez à un entretien avec une orientation étudiante forte et authentique et vous pourriez repartir avec une offre d’emploi.

5. Professionnalisme

Le domaine de l’éducation évolue rapidement – nouvelles technologies, nouvelles normes et nouveaux programmes – beaucoup de nouveautés. Votre volonté et votre empressement à poursuivre vos études sont un facteur clé de votre «rentabilité». Les candidats qui supposent que simplement parce qu’ils ont un diplôme, leur éducation est terminée sont ceux qui ne passent jamais une entrevue. Chaque administrateur veut savoir que vous êtes un apprenant constant – que vous êtes prêt à continuer à apprendre grâce à des cours de deuxième cycle, des programmes en cours d’emploi, des séminaires et des webinaires en ligne, l’adhésion à des organisations professionnelles, des livres, des magazines et des magazines, et une foule d’autres professionnels des opportunités qui indiquent que vous avez hâte de poursuivre vos études.

6. Gestion et discipline

Vous avez probablement vu des salles de classe où les élèves étaient ordonnés, où le travail était productif et où un sens du but et une direction occupaient la salle. Vous avez peut-être également vu des salles de classe chaotiques, perturbatrices et apparemment hors de contrôle. Vous avez peut-être même été étudiant dans l’une ou les deux salles de classe au cours de votre carrière d’enseignant. Les directeurs sont essentiels dans la façon dont vous allez gérer votre classe. Vos compétences en gestion et votre discipline sont essentielles dans la décision de vous embaucher. Sachez que vous aurez plus d’une question dans ce domaine. Lisez, recherchez et révisez tout ce que vous pouvez – votre succès ici sera souvent un facteur décisif majeur.

7. Planification des leçons

Quels sont les éléments essentiels d’une leçon efficace? Pensez à une leçon récente que vous avez apprise et discutez des étapes que vous avez suivies pour enseigner la leçon. Partagez votre processus de planification à court et à long terme pour fournir des instructions efficaces. Pensez à une leçon qui n’a pas été efficace ou qui n’a pas répondu à vos attentes – quels ajustements avez-vous apportés pour aborder la leçon? Comment apportez-vous la technologie pour améliorer votre enseignement? Il est essentiel que vous fournissiez à un intervieweur un aperçu de la planification de votre leçon, de votre prestation et de votre évaluation de la leçon. Les anecdotes et les exemples devraient être des éléments cruciaux de vos réponses.

8. Flexibilité

Pouvez-vous «rouler avec les coups»? Pouvez-vous suivre le courant? “Pouvez-vous” changer de direction à mi-chemin du flux? Pouvez-vous «plier dans le vent»? Toutes ces questions concernent peut-être la caractéristique la plus importante d’un bon enseignant: la flexibilité. Les intervieweurs veulent savoir que vous pouvez gérer une grande variété de situations de classe, une grande variété de défis éducatifs et une grande variété de changements, d’ajustements ou d’ajustements en un instant. Votre volonté de vous présenter comme quelqu’un qui peut s’adapter sans s’énerver ou changer sans s’énerver est une caractéristique importante – une caractéristique qui peut souvent «clouer» l’entretien.

Les thèmes ci-dessus sont reflétés dans chaque entretien avec les enseignants. Mettez-les en pratique, préparez-vous à les affronter et révisez-les régulièrement. En étant préparé, vous pouvez battre la concurrence et obtenir le poste d’enseignant que vous souhaitez!

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